O cercetare extinsă realizată de Institutul Shoresh pentru Cercetări Socioeconomice a evidențiat faptul că profesia părinților influențează performanța școlară a copiilor într-un mod mai semnificativ decât nivelul de studii al acestora. Studiul a analizat datele a 10.336 de elevi în vârstă de 15 ani care au susținut testele PISA, oferind o perspectivă nouă asupra factorilor care determină succesul academic al tinerilor.
Rezultatele arată că legătura dintre meseria părinților și scorurile obținute de copii la testele PISA este de peste două ori mai puternică decât cea dintre rezultatele PISA și nivelul de studii al părinților. Cercetătorii au utilizat date din edițiile 2012, 2015, 2018 și 2022, analizând situația elevilor ale căror ambii părinți erau angajați. Analiza a luat în considerare și alte variabile, precum locul nașterii, sexul, numărul de cărți din casă sau accesul la internet și computere.
În ceea ce privește impactul tatălui asupra scorurilor, copiii ale căror tați lucrează în mediul universitar, știință sau cercetare au beneficiat de scoruri cu aproximativ 7,3% mai mari. Pentru tații care activează în domeniul tehnologiei și software, avantajul a fost de circa 6,8%, urmat de ingineria avansată cu 5%, finanțe și contabilitate cu 4,2% și medicina cu 3,7%. Aceste cifre au fost comparate cu un grup de tați din sectoare precum vânzările, transporturile, pază, construcții sau producție.
La nivelul mamei, cel mai mare avantaj a fost observat în domeniul tehnologiei, cu o creștere de aproximativ 6,8%. Totuși, studiul a indicat și scăderi în anumite categorii, copiii educatoarelor de grădiniță având scoruri cu 4,6% mai mici, iar cei ale căror mame sunt asistente didactice având rezultate cu 2,2% mai mici. Interesant este că meseria tatălui a influențat toate cele trei materii, în timp ce meseria mamei a avut un impact mai ales asupra competenței de citire.
Autorii cercetării precizează că studiul demonstrează o corelație, nu o relație de cauzalitate directă între aceste variabile. Profesorul Ayal Kimhi, vicepreședintele institutului, a subliniat că diploma părinților nu este suficientă pentru a înțelege punctul de plecare al unui elev. El a menționat că rolul instituției de învățământ este de a reduce impactul mediului familial asupra performanței individuale a fiecărui elev în parte.
Testele PISA reprezintă un instrument internațional de evaluare a competențelor elevilor, fiind utilizate pentru a monitoriza calitatea sistemelor educaționale la nivel global. Aceste evaluări permit guvernelor să identifice decalajele dintre mediul socio-economic al elevilor și rezultatele lor academice, oferind date esențiale pentru implementarea unor politici educaționale care să asigure egalitatea de șanse în procesul de învățare.