Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare a publicat informațiile oficiale privind structura probelor necesare pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat. Candidații care doresc aceste poziții vor susține două teste standardizate, fiecare având o durată de maximum 60 de minute. Procesul de selecție este organizat pentru a evalua atât aptitudinile personale, cât și cunoștințele specifice de management și legislație școlară.
Prima etapă a examenului este o probă eliminatorie destinată evaluării competențelor, capacităților și aptitudinilor personale ale candidaților. Această probă constă într-un test grilă format din 20 de itemi, fiecare având patru variante de răspuns, dintre care doar una este corectă. Structura testului include șapte itemi de raționament verbal, șapte de raționament numeric și șase de raționament logic. Pentru a promova această etapă, candidatul trebuie să obțină cel puțin nota 6, iar rezultatul nu este inclus în media finală.
Evaluarea se realizează automat prin intermediul unei platforme informatice, iar fiecare răspuns corect este recompensat cu 0,5 puncte. În cazul în care un candidat dorește să conteste rezultatul, acesta poate depune o contestație în termen de 24 de ore de la comunicarea notelor. Această primă etapă are un rol strict de filtrare, fiind concepută pentru a verifica abilitățile cognitive de bază ale persoanelor care vor să gestioneze unitățile de învățământ.
A doua etapă vizează cunoștințele de management și legislație școlară, fiind tot un test grilă cu 20 de itemi, evaluați cu 0,5 puncte fiecare. Distribuția subiectelor este riguroasă: 25% din itemi provin din Legea Învățământului Preuniversitar nr. 198/2023, iar încă 25% din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OME nr. 5726/06.08.2024. Restul subiectelor acoperă lucrări de specialitate precum cele realizate de T. Bush sau J. Hattie, precum și profilul profesional al managerului școlar.
Experiența practică este considerată un factor decisiv în succesul examenului, conform observațiilor din sistemul de învățământ. Daniela Dungeanu, directoarea Colegiului Național „Petru Rareș” din Suceava, care a obținut nota 10 în 2021, subliniază că studiile de caz și întrebările de legislație sunt mult mai ușor de abordat dacă există experiență de manager. Ea a avertizat că, deși cunoștințele teoretice și fundamentarea valorilor manageriale sunt esențiale, lipsa experienței reale poate cauza dificultăți majore în timpul concursului.
Sistemul de învățământ din România se confruntă cu provocări structurale, precum și cu o diferențiere salarială între cadrele didactice. Conform datelor, profesorii din învățământul gimnazial și liceal au câștigat, în medie, cu 5% mai mult decât alți angajați cu studii superioare, în timp ce în învățământul preșcolar această diferență este de doar 1%. Aceste aspecte economice și de performanță administrativă subliniază importanța unei selecții riguroase a personalului de conducere.