Un elev de 15 ani, înscris la liceul din Pitești începând cu luna septembrie, a provocat un incident violent în cadrul Colegiului Armand Călinescu. Adolescentul a venit la școală înarmat cu o macetă, un cuțit având aproximativ 30 de centimetri lungime, pe care a folosit-o în timpul primei pauze. Atacul a avut loc în toaleta băieților de la etajul 1 al instituției, unde elevul a chemat doi colegi pentru a-i ataca.
Motivul din spatele agresivității ar fi fost tăinuite conflicte între elevi, deoarece cei doi colegi ar fi obișnuit să-l tachineze pe atacator. Profesorii au aflat ulterior că băieții făceau glume pe seama felului în care este tuns agresorul. După ce a aplicat loviturile, elevul s-a întors în bancă, comportându-se ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat, până când elevii din clasele mai mari au raportat scena profesorilor.
Incidentul a lăsat urme vizibile pe ușile toaletelor, iar unul dintre elevii răniți a necesitat asistență medicală de urgență. Dr. Tudor Ionescu, manager al Spitalului de Pediatrie Pitești, a declarat că unul dintre băieți a suferit o plagă de 3-4 cm la antebrațul drept, care a fost suturată. Elevul agresor a fost reținut de poliție pentru o perioadă de 24 de ore, în timp ce autoritățile analizează înregistrările de pe camerele de supraveghere.
Conducerea liceului a semnalat lipsa unor măsuri de control riguros la intrarea în instituție, menționând că există un paznic, dar nu și o poartă de detecție a metalelor. Andreea Grosaru, director adjunct al liceului, a explicat că nu pot fi efectuate controale corporale pentru a verifica dacă elevii dețin obiecte periculoase. În urma atacului, a fost organizată o ședință de urgență cu părinții, inspectori școlari și reprezentanți ai poliției.
În prezent, conducerea școlii așteaptă raportul Comisiei de Violență pentru a decide dacă va opta pentru exmatricarea elevului de 15 ani. Părinții celor implicați au solicitat măsuri suplimentare pentru a asigura siguranța în timpul programului școlar. Niculina Ungureanu, consilier școlar și psiholog, a subliniat că agresorul era considerat un copil introvertit și liniștit, care nu dădea semne de comportament violent sau recalcitrant înainte de acest eveniment.
Gestionarea violenței în mediul școlar reprezintă o provocare constantă pentru sistemul de educație, necesitând un echilibru între prevenție și protecție. Instituțiile de învățământ sunt adesea nevoite să implementeze protocoale de siguranță pentru a monitoriza comportamentele de risc și pentru a identifica semnele de izolare socială sau agresivitate ascunsă la nivelul elevilor.