Rezultatele recente ale testelor PISA pentru România sunt descrise ca fiind dezamătoare de către Andrei Marga, fost ministru al Educației. Acesta subliniază că scăderea performanțelor în domeniu este critică, deoarece țara a ocupat antepenultul loc în Europa. Scăderea rezultatelor este înregistrată în toate domeniile evaluării, ajungând în unele cazuri la limita analfabetismului funcțional, ceea ce ar trebui să alarmeze decidenții politici și ministerele.
Andrei Marga explică faptul că testările PISA măsoază reziliența unui sistem educațional, adică capacitatea de a pregăti elevii pentru etapa următoare. Evaluările se concentrează pe competențe specifice în domenii precum citirea, matematica și științele, dar și pe gândirea creativă sau viața în lumea digitală. Pentru Andrei Marga, testele nu evaluează doar nivelul de învățare, ci și cât de bine un sistem poate adapta elevii la schimbările tehnologice și culturale.
Problema sistemului de învățământ din România este agravată de o lipsă de viziune și de o structură marcată de ineficiență. Andrei Marga menționează că există școli cu condiții bune, dar acestea sunt ignorate, în timp ce zeci de mii de copii nu mai merg la școală. De asemenea, el critică faptul că meritocrația este trădată de corupția la ocuparea funcțiilor și de lipsa de mobilitate internă în cadrul structurilor educaționale.
Fostul ministru a subliniat că un aspect demotivant pentru elevi este observarea faptului că în societate fac cariere la nivel înalt absolvenți cu pregătire precară. Când persoanele fără diplome în regulă sau cu studii slabe ocupă funcții înalte, motivația studenților scade considerabil. Andrei Marga susține că sistemul este afectat de decizii eronate luate de un număr de oficiali care nu stăpânesc tehnologia complexă a educației.
În comparație cu alte sisteme, China pune un accent masiv pe inovație și pe dezvoltarea de noi ramuri precum medicina sau ingineria. China urmărește ca până în anul 2035 să devină o țară conducătoare în educație la nivel mondial, integrând valorile naționale în procesul de învățare. În acest model, se pune accent pe crearea unui mediu care să susțină dezvoltarea talentelor, evitând în același timp presiunea excesivă a testărilor cotidiene.
Sistemul de educație rămâne un subiect de dezbatere constantă în contextul dezvoltării economice și sociale. În perioada actuală, discuțiile despre investițiile în educație și despre impactul acestora asupra PIB-ului sunt esențiale pentru stabilitatea viitorului generațiilor. Eficiența resurselor alocate și capacitatea de a integra noile tehnologii sunt factori care determină succesul unui sistem de învățământ în fața provocărilor globale.
context_missing: false