Banca Națională a României, împreună cu Ministerul Educației și Cercetării, Asociația Română a Băncilor și Fondul de Garantare a Depozitelor Bancare, au finalizat un program de educație economică. În perioada iunie-septembrie 2026, au fost organizate 25 de ateliere dedicate cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Aceste activități de formare au fost desfășurate în 21 de orașe din țară, inclusiv în Municipiul București, implicând un număr de peste 600 de participanți.
Proiectul, care a ajuns la a treia ediție, se concentrează pe pregătirea profesorilor din ciclurile gimnazial și liceal. Aceștia sunt abordați atât în calitate de consumatori de produse și servicii financiare, cât și ca formatori pentru elevi. Scopul este ca aceștia să poată transmite informații și resurse utile elevilor în cadrul activităților școlare, devenind astfel multiplicatori de mesaje educaționale esențiale pentru tinerii elevi.
Subiectele abordate de experții de la BNR, ARB și FGDB au fost variate și adaptate nevoilor actuale. Participanții au învățat despre realizarea și gestionarea unui buget personal, precum și despre strategii și principii de economisire. De asemenea, au fost discutate caracteristicile produselor de creditare, instrumentele moderne de plată și riscurile de fraudă, oferind o perspectivă practică asupra gestionării banilor.
În cadrul acestor sesiuni, au există și discuții despre rolul și atribuțiile instituțiilor financiare, inclusiv ale Băncii Naționale a României. Implementarea acestui program de formare a beneficiat de sprijinul oferit de Inspectoratele școlare județene și de cel al Inspectoratului școlar al Municipiului București. Acest lucru a facilitat accesul cadrelor didactice la informații de specialitate oferite de specialiștii din sectorul bancar și de reglementare.
Acest demers este parte integrantă a Planului de acțiune al Strategiei Naționale de Educație Financiară (2024-2030). Proiectul urmărește îndeplinirea Obiectivului specific 2, care vizează creșterea nivelului de cunoștințe ale cadrelor didactice. Prin acest proces, instituțiile co-semnatare urmăresc dezvoltarea de competențe specifice în materie de educație financiară, considerând profesorii un vector esențial pentru schimbarea comportamentului financiar al tinerilor.
Strategia Națională de Educație Financiară (2024-2030) reprezintă un cadru de lungă durată pentru dezvoltarea competențelor economice în România. Această inițiativă pune accent pe creșterea nivelului de cunoștințe ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și universitar. Obiectivul este ca formarea acestora să aibă un impact ridicat asupra nivelului de educație financiară generală din țară, pregătind sistemul de învățământ pentru provocările economice actuale.