Ministerul Educației și Cercetării lansează un nou proiect de sprijin pentru elevii din ciclul primar, intitulat Programul pentru Reușita Învățământului primar prin Măsuri Integrate de Intervenție (PRIMII). Această inițiativă vizează sprijinirea a aproximativ 50.000 de copii pe parcursul unei perioade de trei ani. Bugetul total al programului depășește pragul de 1,21 miliarde de lei, fiind destinat îmbunătățirii condițiilor de învățare pentru copiii din școlile primare.
Implementarea acestui program va avea loc în perioada 2026-2029, utilizând fonduri provenite din Fondul Social European Plus. Finanțarea este asigurată prin intermediul Programului Educație și Ocupare 2021-2027. Proiectul este conceput pentru a oferi o structură de intervenție mai solidă în cadrul sistemului de învățământ, concentrându-se pe nevoile specifice ale elevilor care se află în primele etape ale parcursului școlar, asigurând astfel o bază educațională mai stabilă.
Școlile care vor beneficia de aceste resurse vor putea direcționa fondurile către diverse tipuri de activități. Printre acestea se numără programele de tip „Școala după Școală”, care includ lecții individualizate și activități de recuperare pentru elevi. De asemenea, banii pot fi folosiți pentru activități extracurriculare și extrașcolare, precum și pentru achiziționarea de materiale didactice și resurse educaționale necesare activităților de sprijin și remediere.
Suportul oferit prin programul PRIMII include și aspecte legate de bunăstarea fizică și psihică a elevilor. Fondurile pot acoperi cheltuieli pentru hrană destinate elevilor participanți, dar și pentru servicii de consiliere și terapie. Nu doar copiii vor beneficia de acest ajutor, deoarece programul prevede și consiliere parentală, oferind astfel un sistem de suport integrat care implică întreaga familie în procesul de dezvoltare a copilului.
Pentru a identifica copiii care au nevoie de ajutor, programul utilizează instrumente deja existente în sistemul de educație. Acestea includ Indexul Național de Vulnerabilitate Școlară pentru Învățământul Primar și Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație, dezvoltate împreună cu Banca Mondială. De asemenea, se va recurge la Indicele de Risc Comunitar, un instrument dezvoltat de UNICEF, pentru a direcționa resursele către cele mai vulnerabile grupuri de elevi.
Această inițiativă reprezintă o extindere a strategiei de intervenție a Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar, care anterior se concentra în principal pe elevii din ciclul gimnazial. Prin această schimbare de abordare, autoritățile încearcă să prevină problemele de abandon încă din primii ani de școală, adaptând mecanismele de monitorizare și intervenție la nevoile specifice ale învățământului primar.