Ministerul Educației și Cercetării a lansat luni programul PRIMII, denumit Program pentru Reușita Învățământului Primar prin Măsuri Integrate de Intervenție. Această inițiativă are ca obiectiv principal sprijinirea a aproximativ 50.000 de elevi din ciclul primar care provin din medii dezavantajate. Proiectul este conceput pentru a combate analfabetismul funcțional și pentru a reduce rata abandonului școlar în unitățile de învățământ care prezintă un risc ridicat la aceste indicatori.
Finanțarea pentru acest program este de peste 1,21 miliarde de lei, ceea ce reprezintă aproximativ 232 de milioane de euro. Fondurile provin din cadrul Programului Educație și Ocupare (PEO) 2021-2027 și vor fi puse la dispoziție pe o perioadă de trei ani. Instituțiile de învățământ care doresc să acceseze aceste resurse financiare au la dispoziție până la data de 12 octombrie pentru depunerea cererilor de finanțare.
Programul se concentrează pe elevii de nivel primar din școlile care sunt clasificate în categoria de risc mare sau foarte mare de părăsire timpurie a școlii. Selecția școlilor eligibile se va face pe baza indicatorilor din Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație și a gradului de marginalizare comunitară, utilizând indicele UNICEF. Această metodologie urmărește direcționarea resurselor către zonele unde nevoia de intervenție este cea mai acută.
Finanțarea poate fi utilizată pentru diverse activități, inclusiv pentru programul Școala după Școală, care include lecții individualizate și activități de recuperare. De asemenea, școlile pot investi în activități extracurriculare, materiale didactice, resurse educaționale și asigurarea hranei pentru elevii participanți. Alte direcții de cheltuieli includ serviciile de consiliere și terapie, atât pentru elevi, cât și pentru părinți, pentru a oferi un sprijin complet.
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a declarat că programul va însemna un sprijin real și măsurabil pentru copiii din școlile vulnerabile. Acesta a menționat că prin PRIMII se va realiza aproape o dublare a finanțării standard primite de fiecare elev din aceste școli, bani care vor fi dedicați integral activităților de remediere și accelerare a învățării. Mihai Dimian a subliniat importanța simplificării procesului de evaluare prin utilizarea unor indicatori obiectivi.
Implementarea unor astfel de programe de intervenție în sistemul de învățământ este esențială pentru combaterea problemelor sociale care afectează parcursul educațional al tinerilor. În România, monitorizarea indicatorilor de risc precum abandonul școlar și analfabetismul funcțional rămâne o prioritate pentru stabilitatea socială și dezvoltarea economică pe termen lung, fiind necesare investiții direcționate către grupurile de populație cele mai vulnerabile.