Ministrul Educației, Mihai Dimian, a propus o limită pentru numărul de elevi din clasele de învățământ primar, susținând că media ar trebui să fie de maximum 24 de copii. Această propunere vine într-un moment în care numărul de elevi din anumite clase depășește pragurile stabilite de lege. Obiectivul este ca situațiile în care numărul de elevi este suplimentat să rămână doar evenimente excepționale, nu o normă în organizarea procesului de învățământ.
În cadrul unui interviu acordat publicației Ziarul de Iași, Mihai Dimian a explicat modul în care s-a ajuns la creșterea efectivelor. Deși s-a plecat de la o medie de 24 de elevi, aplicarea unor prevederi privind minoritățile și elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) a dus la creșterea numărului de copii. Ministrul a subliniat că, în ciuda acestor adăugiri, numărul final pentru clasa primară trebuie să rămână de cel puțin 24 de elevi.
Problema numărului mare de elevi a fost evidențiată de ministru printr-un exemplu personal, referindu-se la clasa fiului său, care este în anul al doilea. În această clasă se află în prezent 30 de copii, un număr care depășește limitele legale. Mihai Dimian a menționat pe Facebook dificultatea pe care o întâmpină un învățător atunci când trebuie să acorde atenție fiecărui elev într-o clasă cu un efectiv atât de mare.
Conform reglementărilor actuale privind efectivele formațiunilor de studiu, numărul maxim de elevi pentru învățământul primar este de 24. În situații excepționale, cu aprobarea inspectoratului școlar și pe baza unei justificări de la conducerea unității, numărul poate fi suplimentat cu încă patru elevi. Acest lucru înseamnă că plafonul maxim permis este de 28 de elevi, însă situația clasei fiului ministrului, cu 30 de copii, depășește acest prag.
Fenomenul claselor cu efective mari este unul extins, nelimitându-se la un singur caz izolat. Analize bazate pe date transmise de Ministerul Educației și Cercetării către Camera Deputaților arată că, în anul școlar 2025-2026, s-au înregistrat peste 2.400 de clase și grupe care au depășit limitele legale. În total, peste 73.000 de copii au fost incluși în aceste formații de studiu care funcționează peste efectivele prevăzute de lege.
Situația numărului de elevi din clase reflectă o problemă de organizare a sistemului de învățământ, unde pragurile de 24 sau 28 de elevi sunt depășite frecvent. Această problemă este documentată prin date oficiale care indică existența a mii de clase care funcționează peste limitele legale stabilite. Această realitate afectează direct capacitatea de predare și atenția acordată fiecărui elev în cadrul procesului educațional.