Un incident violent a avut loc luni, 19 octombrie, la Școala gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița, când un elev de 13 ani a atacat cu un cuțit o profesoară și un coleg de 12 ani. Bunicul adolescentului a declarat că nepotul său a fost victima bullyingului, fiind izolat de alte grupuri de copii. Acesta a susținut că băiatul a fost agresat fizic și pus piedică de către ceilalți elevi, deși familia a raportat situația la școală.
Conform declarațiilor oferite de bunicul copilului, acesta era un elev premiant, fiind considerat cel mai bun la învățătură în acest an școlar. Familia a încercat să investigheze sursele de agresivitate, însă părinții nu au găsit niciun conținut violent în calculatorul băiatului. Bunicul a menționat că nu știe dacă nepotul său folosește TikTok, dar a subliniat că acesta este, în mod obișnuit, un copil liniștit care nu a manifestat niciodată furie.
Bunicul a criticat dur sistemul de învățământ actual, afirmând că profesorii nu mai au capacitatea de a lua măsuri împotriva copiilor care comit acte de bullying. El a susținut că, din cauza naturii mai puțin sociabile a nepotului, acesta a fost ținta unor grupuri de copii care l-au trântit și l-au agresat. Deși părinții au anunțat incidentele la școală, bunicul consideră că instituția nu a reușit să intervină eficient.
În urma atacului, profesoara de 28 de ani a suferit înjunghieri la frunte, sub ochi și în zona toracelui, fiind operată și fiind în stare stabilă. Elevul de 12 ani, care a încercat să o apere pe profesoară, a fost rănit la cap, ureche, umăr și torace, fiind ulterior externat cu recomandări medicale. Agresorul, care a suferit un traumatism cranio-cerebral minor în timpul confruntării, a fost transferat la Clinica de Psihiatrie infantilă din Cluj-Napoca.
Intervenția pentru imobilizarea adolescentului a fost realizată de paznicul școlii, George Morar, și de profesorul de sport, Ionuț Rațiu, până la sosirea poliției. Paznicul a confirmat că băiatul folosea un briceag și că acesta l-a rănit pe colegul care a încercat să intervină pentru a o proteja pe profesoară. Incidentul a lăsat în urmă o situație de criză în cadrul instituției de învățământ din Bistrița.
Gestionarea violenței în mediul școlar rămâne o provocare majoră pentru autorități și instituțiile de educație din România. Incidentele de bullying din școli necesită adesea intervenții complexe care implică atât psihologi, cât și măsuri disciplinare stricte pentru a preveni escaladarea comportamentelor agresive. Protecția elevilor împotriva hărțuirii rămâne un punct critic în cadrul sistemului de învățământ național.